Les workshops sont définis dans le cadre d’une coordination avec chaque professeur dont certains projets peuvent être décrits ci-dessous.
programmation / coordination : Sophie Auger

DESIGN

Rik Bas Baker et José Albergaria - 2 classes de Cm2 - école Champs Mouton - Chatou - 59 enfants
Autour du projet de « maison flottante » conçue par les frères Bouroullec, un insert à la publication réalisée sur ce projet est spécialement conçu par Rik bas Baker et José Albergaria composé comme un lexique d'images. A partir de cette matière, les artistes proposent d'aménager la maquette de la maison flottante, en l'habillant, en la transformant en Beau ou Pas beau par les découpages, collages.

Rodolphe Dogniaux - 1 classe de 3ème - collège Colette - Sartrouville - 25 enfants
"Le corps crée l'objet, l'objet contraint le corps". Avec Rodolphe Dogniaux, designer, il est question en quatre séances de 2 heures de repenser les fonctions d'un téléphone portable en activant des expériences interrogeant les attitudes et les gestes manifestés quand on utilise l'objet. Différentes questions sont soulevées par le workshops et traitées en classe : Quels services attend-on de l'objet ?,
quelles fonctions l'objet va-t-il remplir ?, quelle posture doit-on adopter pour utiliser l'objet ?, quelles parties du corps sont en contact
avec l'objet ?, etc...

Marie Denis - 3 classes de Maternelles - école d'application Bonnenfant - Saint Germain en Laye - 77 enfants de 3 à 6 ans
Avec Marie Denis, collectivement, les enfants imaginent un endroit utopique en manipulant différents volumes et objets déqualifiés de
leurs fonctions initiales créés par l'artiste. Ils réalisent, décomposent, réinventent, construisent et déconstruisent et détournent ces matériaux au profit du jeu. Dans la salle de motricité, ils éprouveront physiquement les idées et sensations liées à leurs envies d’aires de jeux ; se cacher, ramper, rouler,sauter, autant de gestes et d’actions physiques qui donnent des idées ludiques.
Dans le cadre de ce projet, ils découvrent deux centres d'art : le Cneai et la Maréchalerie.

Maison flottante - 1 classe de ce2 - Ecole Val-fleuri - 1 classe de cm1-cm2 - Ecole Jean Rostand - 50 enfants de 8 à 11 ans
La Maison flottante arrive sur l'île des impressionnistes à Chatou, les enfants de chatou réfléchissent au langage qu'ils pourraient
créer à partir de fanions de couleur pour le bateau. Avec Alice Menecier, ils conçoivent un vocabulaire pour ces fanions. L'ensemble
est ensuite gravé sur plaques et imprimé à l'atelier du cneai.

Maison flottante - 1 classe de cm1-cm2 - Ecole Val-fleuri - 1 classe de cm1 - Ecole Jean Rostand - 58 enfants de 9 à 11 ans
En atelier avec Alice Menecier, les enfants découvrent la péniche et imaginent un voyage en bateau. En classe, ils écrivent ce voyage et dessinent les images qu'ils auraient vues lors de ce voyage. L'une d'entre elles est gravée et imprimée à l'atelier.


GRAPHISME

Avec les éditeurs Dasein - 1 classe de 5ème Segpa - collège Auguste Renoir - Chatou - 22 enfants
Objectif présidentielles 2007. En lien avec le professeur d'instruction civique, les élèves vont jouer la situation d'une élection présidentielle et repenser le projet d'une élection aussi bien du point de vue des candidats que des électeurs. Il sera question de concevoir un programme pour chaque candidat et de réaliser sa communication visuelle avec les artistes : tracts, affiches, bulletins, tampons, etc... De cette façon, ils créent un ensemble de documents de diffusion imprimés conçus pour être diffusés. En classe, où personnellement ils diffusent de façon sauvage ces documents. Visite de la collection du Cneai concernant des projets utilisant des documents de diffusion : Mathieu Laurette, Yann Sérandour, Gérard Collin Thiebaut. Dernière séance, consacrée à l'élection des candidats.

Benoit Robert - 1 classe de 4ème Segpa - collège Auguste Renoir - Chatou - 22 enfants
Benoit Robert, graphiste de Event10, propose aux élèves de réfléchir à une image représentative du collège. Les expériences de travail commencent par une prise de photos sur le site et par des collectes d'informations et esquisses à propos du collège. Les images sont ensuite traitées sur Photoshop, recadrées, transformées... Il est abordé la question du logo et de ces fonctions représentatives dans le métier du graphisme. Les productions sont traitées. Elles sont analysées et l'une d'entre elles est choisie et à nouveau travaillée pour représenter le collège. Au Cneai, les élèves découvrent les éditions de différents graphistes impliqués dans les arts plastiques.

ARTS PLASTIQUES

Bori Son et Simon de la Porte de Jhon Magazine - 4 classes de Maternelles - école Marcel Pagnol - Les Mureaux -
122 enfants de 3 à 6 ans
Autour du conte, les artistes éditeurs de Jhon Magazine mettent en place des ateliers d'illustration avec les enfants. 4 séances durant lesquelles les enfants vont produire une matière dessinée servant de base à la production d'un numéro de la revue Jhon magazine
Anne-Laure sacriste - atelier d'arts plastiques - collège Sainte Thérèse - Bougival - 15 enfants de 10 à 14 ans
Avec Anne-Laure Sacriste les enfants collectent des éléments naturels : feuilles, herbes, et constituent une collection dans l'idée de créer des contrastes : un marron rond, une tige fine, (grand/petit, doux/piquant, mou/dur, plein/vide, etc). A partir d'observations faites sur la collecte, ils expérimentent la gravure par procédés d'empreintes et de dessin à la pointe sèche.

Anne-Laure Sacriste - 1 classe de cm2 - Ecole Val-fleuri - 2 classe de ce1-cm2 et cm2 - Ecole Jean Rostand
85 enfants de 9 à 11 ans
Anne Laure Sacriste passe commande d'un dessin aux enfants pour un paysage fantasmé. Ces dessins sont ensuite réalisés à l'atelier du cneai en gravure et imprimés. Dans une troisième séance, ils découvrent les collections du cneai se référant au paysage et au dessin qui prennent la forme d'imprimés. Les oeuvres de l'artiste font l'objet d'une présentation pendant cette séance.

Exposition Old news - 1 classe de cm1 - Ecole Val-fleuri - 2 classe de cm1 et ce1 - Ecole Jean Rostand
77 enfants de 7 à 10 ans
A l'occasion de l'exposition Old News qui réunit un ensemble de journaux où des artistes ont selectionné des articles de presse et
les commentent, les enfants se positionnent de la même façon. Ils selectionnent des articles qu'ils ont lus et qu'ils trouvent
intéressants, et les critiquent dans le cadre du cours de français. Avec Herman Steins, ils réalisent une image en gravure pour chaque
article et l'impriment à l'atelier du cneai. L'ensemble réunissant articles et image est monté en photocopie.


Cécile Bicler - 1 classe de 3ème - collège Colette - Sartrouville - 25 enfants
A partir d'une sélection d'extraits de films tirés du cinéma de Vampires projetés en classe, Cécile Bicler, vidéaste, propose aux élèves de faire le remake d'une scène de film. Elle dirige des séances consacrées à l'écriture de scénario, de tournage et de montage. Il s'agit de réfléchir à l'idée d'adaptation littéraire au cinéma et de concevoir également que le travail d'un artiste se réalise d'abord à partir d'appropriations. Travailler sur le thème général du Vampire permet aussi de focaliser sur les clichés et les stéréotypes déclinés dans le cinéma, qui sont des systèmes d'identification très fort. Le workshop se déroulera sur 10 séances en interdisciplinarités avec le professeur de Lettre.

Bruno Persat - 1 classe de ce1 - école Toussaint - Houilles - 28 enfants
Projet de son pour l'espace d'accueil du Cneai avec l'artiste Bruno Persat. Première séance au cneai où les enfants franchissent la frontière sonore actuelle du Cneai, située à l'accueil. Avec l'artiste, ils imaginent quel son ils pourraient entendre, créer, fantasmer à la place de la sonette. Deuxième séance de découverte du travail sonore de l'artiste et du matériel à utiliser. Troisième et quatrième séance proposant des prises de son dans différents environnements. Travail d'identification et de qualification d'un territoire par des prises sonores et des relevés visuels : dessins, photos... Cinquième séance au cneai pour une visite d'exposition. Sixième séance : sortie au Forum des images. Dernière séance consacrée à la découverte du nouvel espace sonore de l'accueil du Cneai.

Cécile Bicler - atelier arts plastiques - collège de Bussy - Saint Germain-en-Laye - 23 enfants
Sur la proposition de Cécile Bicler, vidéaste : à partir du visionnage d'extraits de films de vampires, travail de réadaptation d'une scène réalisée en classe sur le logiciel 'Finalcut' à partir du montage d'une sélection de rushes. L'artiste dirige des séances consacrées au dérushage d'extraits et à la capture d'images, à la réadaptation de scénario, et au montage. Cécile Bicler propose de réfléchir à l'idée d'adaptation littéraire au cinéma et de concevoir également que le travail d'un artiste se réalise d'abord à partir d'appropriations. Travailler sur le thème général du Vampire permet aussi de focaliser sur les clichés et les stéréotypes déclinés dans le cinéma, qui sont des sytèmes d'identification très fort. Le workshop se déroulera sur 14 séances.

Emilie Brisavoine - 1 classe de 6ème - collège Lamartine - Houilles - 27 enfants
Avec Emilie Brisavoine, illustratrice satirique, propose de s'interroger sur l'image des stars diffusées dans la presse, sur les scénarios construits autour des stars et les stéréotypes qu'ils engrangent. Les élèves se procurent différentes images de la star de leur choix issue de coupures de presses très variées. Ils doivent réaliser par les moyens de leur choix, trois images de cette même star sous différents aspects : glorifiée pour Star Club, dévalorisée pour Voici, et ordinaire pour un quotidien. L'ensemble est relié dans une revue. Dans la visite de l'exposition du Cneai, les enfants découvrent différentes éditions interrrogeant le langage de la presse.