Entre les mois de janvier et de mai 2015, Juliette Giovannoni, chargée des publics au Cneai, accompagne une classe de 3ème « patrimoine » tout au long d’un projet artistique. À partir de l’idée d’auto-édition rendue facilement accessible via les réseaux sociaux, les élèves sont amenés à questionner leurs pratiques quotidiennes de l’auto édition. Les élèves déplacent leur geste devenu quotidien vers une démarche artistique collective. Après un voyage scolaire réalisé à Londres, les élèves associent les photographies prises au cours du périple, à des textes courts, tel des commentaires facebook. Les élèves remontent ensuite dans leurs souvenirs et dessinent de mémoire un plan de Londres et retracent l’itinéraire de leurs différents parcours. L’ensemble de leurs productions conduit à la réalisation d’une publication associant texte, image et dessin, adaptée d’une maquette qu’ils ont eux-mêmes élaboré. Une séance au Cneai, présentant la collection fmra, élargit la problématique du rapport texte / image à partir d’une sélection de publications pertinentes et productions récentes du Cneai.